Entradas

13. LA POESÍA DEL RENACIMIENTO. ASCÉTICA Y MÍSTICA

Imagen
  LA LÍRICA ESPAÑOLA DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVI Los autores importantes son Fray Luis de León, Santa Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz. Los tres son religiosos (dos de ellos son santos). Recuerda que, en la segunda mitad del siglo XVI, la Europa católica dio una repuesta a la Reforma protestante: la Contrarreforma. Todo esto conduce a los hombres este siglo a vivir la experiencia religiosa con una profunda intensidad.  ¿Recordáis que este es el siglo del antropocentrismo? ¿Recordáis que siempre os digo que hay que interpretar correctamente esa palabra? Dios sigue siendo importantísimo, pero ahora es el hombre el que habla de Dios, el que discute sobre su naturaleza, sus manifestaciones y la manera de honrarle. Protestantes y católicos se vuelcan en una religiosidad intensa, pero con formas muy diferentes según los planteamientos de unos y otros. Este es el siglo de la ascética y la mística.  Os dejo algunos enlaces de interés. Los enlaces siguientes son a las p...

12. GARCILASO DE LA VEGA. LÍRICA DEL RENACIMIENTO

Imagen
  Os dejo un vídeo de repaso sobre el Renacimiento español. Clase de repaso: introducción al Renacimiento Vamos a preparar el trabajo de esta semana. A continuación tenéis un enlace a una clase sobre Garcilaso de la Vega. Es muy breve, pero entre lo que os dejo aquí y lo que cuenta el libro y los documentos que os he pasado tenéis suficiente. Clase sobre Garcilaso de la Vega Os dejo un par de vídeos de ayuda. En el primero tenéis unas instrucciones sobre como enfocar estudio sobre el Renacimiento. Os ruego que lo escuchéis con atención. En el segundo os leo el texto y hago un comentario breve y un poco superficial, pero que os puede ayudar Lectura comentada de la Égloga I de Garcilaso ALGUNAS NOTAS SOBRE EL PETRARQUISMO EL PETRARQUISMO Por toda Europa triunfó una forma de expresar el sentimiento amoroso, un léxico, un ideal de amada y de enamorado. Este modelo fue el que impusó el poeta italiano Francesco Petrarca (1304-1347). Petrarca escribió una colección de poemas dedicados a s...

11. LA NOVELA PICARESCA. EL LAZARILLO DE TORMES

Imagen
  ¿Cómo hacer los comentarios de texto, libres o guiados? Se puede hacer un COMENTARIO LIBRE si seguís esta norma: leed lo que os pide el libro e intentad que vuestro comentario libre contenga todo lo que la guía del libro pide. Se puede hacer un COMENTARIO GUIADO si copiáis el enunciado y contestáis a las pregunta con una redacción completa y clara. Se puede hacer un COMENTARIO SEMIGUIADO si respondéis a cada uno de los apartados que os pide el libro, teniendo en cuenta las preguntas, sin copiar enunciados, con una redacción completa y clara. RESUMIENDO: -el comentario tiene que ser personal, no vale utilizar expresiones ajenas.  No corregiré nada que no sea completamente vuestro. -la redacción correcta es importante, mucho más que la respuesta correcta. LA NOVELA PICARESCA La novela es un género literario exitoso en el siglo XVI. A ello contribuye el abaratamiento del libro gracias a la imprenta y, en consecuencia, el aumento de la alfabetización. Los libros son más baratos,...

10. La prosa castellana en la Edad Media

Imagen
La prosa en lengua castellana cobra importancia en el siglo XIII, gracias al empuje del rey Alfonso X el sabio que se ocupó de legislar ( Las siete partidas), de escribir la historia ( La historia de España y la General estoria ), de hacer libros de ciencia ( Tablas alfonsíes ), y incluso libros de ocio ( El libro de los juegos ) todo ello en castellano. De esta forma nuestra lengua ocupaba el mismo prestigioso lugar que las lenguas clásicas en las que siempre se habían escrito los textos importantes. La lengua de la iglesia seguía siendo el latín, pero la lengua civil era el castellano, que cada día se ocupaba de más aspectos de la vida y del saber, ya no era solo una lengua doméstica. Además, aprovechando la confluencia pacífica de las culturas judía, musulmana y cristiana en muchos de sus territorios, Alfonso X impulsó la Escuela de traductores de Toledo, y otras muchas escuelas de estudios superiores y de traducción que aparecieron en Sevilla, en Murcia, etc.  En estas institu...

9. Las coplas de Jorge Manrique

Imagen
Semana del 7 al 11 de noviembre   Jorge Manrique perteneció a una de las familias nobiliarias más importantes de su tiempo: los Manrique de Lara. Nació en  1440 y murió en 1479, en un acto de combate. Tomó partido por el bando de Isabel la Católica que las guerras que esta tuvo contra Juana la beltraneja por el trono de Castilla. Su obra literaria no es muy extensa, escribió algunos poemas al estilo del amor cortes de influencia provenzal, algunas composiciones satíricas y Las coplas a la muerte de su padre , que es la obra que le ha dado fama y le ha convertido en un poeta inmortal. Las coplas  son un elogio póstumo a la figura de su padre. La obra está compuesta por 40 coplas de pie quebrado (o manriqueñas) que tienen  la siguiente métrica: 8a/8b/4c/ 8a/8b/4c/  8d/8e/4f/8d/8b/4f. La rima es consonante. De la copla I a la XIV, Jorge Manrique hace una reflexión sobre la fugacidad de la vida. De la copla XV a la XXIV, pone ejemplos históricos que ejemplifican est...

8. QUÉ ES LA LITERATURA

Imagen
  ¿QUÉ ES LA LITERATURA?       La literatura es una manifestación del arte que usa como materia prima las palabras. Otras formas de arte usan otros materiales: la pintura utiliza las formas y los colores, la música sonidos y armonías...      La literatura acompaña al hombre desde el principio de su historia y cada individuo desde el momento en que nace. Los cuentos, las canciones, las nanas, son literatura.       Antes de que existiese la literatura que se transmite por escrito, existió la literatura oral. A pesar del peso de la literatura escrita, la literatura oral nunca ha dejado de existir.      EL TEXTO LITERARIO      El texto literario se distingue del texto corriente en que el primero busca la dificultad para sorprender al receptor, de este modo le obliga a pensar en el mensaje.      En el texto literario, el mensaje y la manera en que se expresa forman una unidad, como las do...